01家长会到底该聊点啥儿
亭亭正在读高二，期末考试之后，要召开家长会。这真的是我最紧张的一次家长会了。利用了几天的时间整理了一下家长会那天的心情。
那天上午差不多11点吧，刚刚把手头的工作做完，忽然看到老师的电话，心不由得一跳，“该不是亭亭在学校有什么事吧”，N种想法立刻冒了出来，赶紧接通电话，原来是下午家长会，老师让我做个发言，得，这更紧张了，说什么呢，谈学习，我还真的不清楚这丫头都是怎么学习的；谈心理，好像一时半会也谈不透，解决不了什么实质性问题；谈家长的以身作则，我是在考注会，无形中给孩子很大的影响，可也不能让每个家长都去考点啥吧；谈早恋，更不行，说不到位，恐怕会适得其反……到底从哪几方面说起呢？
亭亭是个很自律的孩子，要不谈谈自律，可自律也不是一下子就能养成的啊，谈了好像也没什么用，唉，说点什么大家不烦，又感觉有点收获呢？我给妹妹打了个电话，问了问她参加家长会时，喜欢听些什么，她说，我就想知道，别人家的孩子为什么能主动的去学习，为什么那么努力。哦，我似乎有了点思路。
孩子为什么能主动学习？一定因为她有梦想有目标。记得亭亭前些天，还说过，“妈，我要说我是为梦想而学习，同学都觉得我在开玩笑，可是我真的是这么想，高中三年我一定要为我的梦想而学习。”的确亭亭读高中以后，真的是非常拼，无论是考好还是没考好，她一直都要在坚持，从未放弃。
02为了梦想而学习
第一部分就写“为了梦想而学习”吧。为了梦想而努力，这样才能唤醒孩子的内驱力，她才能主动地快乐的去学习、去努力、去拼搏。记得查德威克在年7月4日横渡海峡时，那天很不凑巧，海上大雾，能见度很低，她从太平洋游向加州海岸，已经游了15个小时，可是在离陆地半英里的时候，她放弃了，接受记者采访时，她说，她的半途而废不是因为寒冷也不是因为疲劳，而是看不到目标。由此可见，无论是生活、工作还是学习，我们都应该有个目标，没有目标的生活我们就很难就激情，没有目标的学习就很难坚持下去。
作为家长在教育孩子方面，我的目标是让孩子健康快乐的长大，让她有更好适应社会的能力，让她学会更好地享受生活。那么对于孩子，也要有个目标，有了目标她才能更努力、更拼搏。
有的家长说，高中阶段孩子的任务就是好好学习，高考多答几分，不要想那么遥远的东西。可是我想说，没有目标，孩子怎么能很好的坚持下去呢？就好比开车，你不知道去哪里，坐副驾的那个人说“你不用管去哪，听我指挥就行，我说直行，你就直行，我让你拐弯你就拐弯”。这种情况下，不要说好好开车了，是不是都有想骂人的冲动。学习也是如此，没有明确目标，三年的高中生活孩子靠什么坚持下来。
有的家长会说，考个好大学不就是他的目标吗，考了好大学就有好工作，有好工作就有好的生活。这只是家长的想当然。要想让孩子生活的快乐、幸福，一定要尊重孩子的想法。记得有个高二的孩子参加高考，考上了北京大学，这在我们家长眼里应该是成功的吧，可是这个孩子读了不到一年，就种种不适不得不休学了。所以说好的大学不一定是好的目标，好的目标应该是适合孩子的，孩子真正喜欢的。
我们作为家长一定要帮孩子确立一个适合的目标，然后为这个目标而努力，而奋斗。
我没参加过高考，对高考不是很了解，孩子年龄小，对各行各业了解的又很少，那怎么确立适合的目标呢？
我在这方面做的工作就是尽量多让她接触各行业的人，让她尽量多的了解各行业。抽时间多听听公益讲座，加深对这方面的了解。同时给她找相关类似的书籍，其中比较感兴趣的两本是《果壳帮你选专业》《罢特哥带你选专业》一本是位学哥学姐现身说法，谈对各个专业的看法，亲身体会；一本是以漫画的形式生动有趣的介绍各专业。虽然书里面介绍的专业不是很全面，对未来工作的描述有的也有些片面，但总好过一点都不懂。
确立好长远的目标还不够，还要有近期目标，这样才能分段实现大目标。记得日本有位马拉松选手，山田本一，在年东京国际马拉松邀请赛及年意大利国际马拉松邀请赛，都获得了冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
山田本一说的不是假话，众多心理学实验也证明了山田本一的正确。心理学家得出了这样的结论:当人们的行动有了明确目标，并能把自己的行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度和与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。确实，要达到目标，就要像上楼梯一样，一步一个台阶，把大目标分解为多个易于达到的小目标，脚踏实地向前迈进。每前进一步，达到一个小目标，就会体验到"成功的喜悦"，这种"感觉"将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。
所以对于我们的孩子来说，我们也要善于让他们把自己的长远目标分解成众多个小目标，比如把个单词分解到每个月，每一周，每一天；再比如，下一次考试要比这一次考试多考几分；或是每次前进几名；这样每次进步一点，最后一定会有个飞跃，量变一定引起质变！
03高效的学习方法
关于梦想，关于目标谈这么多应该可以了，第二部分就谈谈学习方法吧。中午亭亭回到家，看到我趴在桌子上，可怜巴巴地望着她，连忙问“妈，你怎么了，不舒服？”“没有，我在想你是怎么学习的，有哪些好的学习方法，下午家长会我要做个发言。”“哦，吓死我了，还以为你不舒服呢。”“那你说说吧，你都咋学习的？”
亭亭给我罗列了以下4点：一是必须认真听讲，听讲非常重要；二是认真记好笔记，重难点要一目了然；三是高效做好练习册，做练习之前，先看笔记，复习一下，做练习之后，要标注好错题，同时一定要抽时间把错题弄懂弄会；四是要有自信，这点很关键，一定要相信自己能学会，一遍不行，两遍，两遍不行，就十遍，十遍总该会了吧。
亭亭是这么说的，也应该是这么做的，不过据我观察，她还漏了几点，一是她每日都有计划，每天她都会在日记本上记下每一科要做什么，每完成一项，在后面打个“√”，这样做不仅使自己心中有数，而且还会大大的提高学习效率。
二是每一科都善于画思维导图，当然这个画不一定是画在纸面上，也可以画在脑海里，思维导图有助于我们理清知识的之间的联系与框架结构，有助于梳理我们学习的状况，比如哪学得好，哪学得不好等等。
三是有的放矢的补课，亭亭几乎不补课，只有她认为哪一科，哪一个知识点有欠缺，才会去补，补课回来之后，她会把补课时讲的从头到尾再整理一下，以达到真正的融会贯通。整个从初中到高中，亭亭只有在高一时，数学有一阶段没学太懂，补了十节课，知识点弄懂之后，补课自然就停了。
四是适当地参加各种活动，利用假期旅旅游，都是不错的放松方式，让孩子的身心放松下来，会很大程度上缓解高中生的学习压力，同时也起到了劳逸结合的作用。旅途中会遇到不同的人不同的事，不经意的一处风景，一句话，可能都会给孩子一个启发、一个触动。比如中考之后的暑假带亭亭去了日本，回来之后，亭亭疯狂地练了两个月的口语，因为她发现在日本，都可以用英语来交流，足见学好英语、练好口语的重要性；而且这个习惯一直在坚持着，只要有时间，她就会练听力、口语，所以尽管她没有补过英语，但听说能力还是相当不错的，高考之后，在英孚做助教时，老外也夸她发音纯正。年的春节去了北京，参观了北京大学，北大男孩不仅带我们参观了北大，还向孩子们讲述了他的经历，学习改变了他的一生，学习让他的人生更精彩，这无疑对孩子又是一个触动；同年的暑假我们又自由行去了云南，路上遇到了几位大学教师，亭亭与他们谈得很是愉快；在泸沽湖乘坐猪槽船的船夫是一个大学生，他给我们讲述大学毕业他的生活，他们几个伙伴毕业后合伙买了车，游览祖国的大好河山，宣传祖国的传统文化，这一切的一切，都给亭亭带来了潜移默化的影响，她的生活不再单一，她的学习不再枯燥。
我按着这个思路列了提纲，就去参加家长会了，家长会先是校方讲话，听着听着，我就觉得紧张，学校的出发点是好的，希望孩子们每一分每一秒都要学习，要心无旁骛，这个我好像做不到，我觉得无论是孩子还在大人都要学会劳逸结合、学会忙里偷闲。然后是班主任讲话，班主任谈了一下现在高中生存在的问题，什么看课外书啊、早恋啊、假期利用得不好啊等等，细想一下，这些问题亭亭好像都有，同时我也是罪魁祸首，课外书是我给买的，谈恋爱我虽然不支持，但也从未反对过，假期我更是主张要休息好、玩好，这样才有更充沛的精力投入到下一轮的学习之中。因此我想我还是不要发言的好，可是终究没有躲过发言，当然我删掉了很多最初想说的话。